Come mi oriento
Estratto dal corso Orientamenti https://www.loom.com/share/3a650c61a90a44db88b5e827987e7e0c?t=6
L’orientamento moderno è concepito come un processo complesso volto a facilitare la conoscenza di sé e delle proprie rappresentazioni del contesto sociale, culturale ed economico. Non si limita a un singolo momento di scelta, ma mira allo sviluppo di competenze orientative necessarie per definire autonomamente obiettivi personali e professionali in linea con le proprie aspirazioni e con la realtà circostante.
Ecco una sintesi dei punti chiave tratti dalle fonti:
I Modelli Formativi di Orientamento
A differenza dei modelli “direttivi” (dove la decisione è esterna al soggetto) o di quelli limitati ai soli momenti di transizione scolastica, i modelli formativi pongono al centro il soggetto
• Obiettivo: Rinforzare l’autonomia e supportare la costruzione dell’identità, principalmente attraverso attività di gruppo.
• Metodo ADVP: Sviluppato negli anni ’70, considera l’orientamento un problema fondamentale che coinvolge soggetto, famiglia, scuola e società attraverso un percorso a stadi basato sull’esplorazione delle possibilità.
• Educazione Continua: Negli ultimi trent’anni, l’orientamento è diventato un macro-modello di educazione per tutto il corso della vita, affinché l’individuo sia in grado di gestire e controllare gli eventi che la caratterizzano.
Empowerment e Agentività
Il successo di un percorso orientativo si misura oggi attraverso due concetti cardine:
1. Empowerment: Il processo attraverso cui una persona acquisisce maggiore potere, controllo e consapevolezza sulle proprie scelte.
2. Agentività: La disposizione e la capacità di tradurre le proprie intenzioni in azioni concrete. L’orientamento formativo punta infatti a insegnare alle persone a “non averne più bisogno”, rendendole capaci di auto-orientarsi.
L’Orientamento Narrativo
È un metodo nato in Italia alla fine degli anni ’90 che utilizza la narrazione (romanzi, film, racconti orali) come strumento per facilitare la costruzione dell’identità.
• Funzione: La narrazione permette di dare un ordine e un significato all’esperienza, aiutando a sviluppare competenze come il saper scegliere, progettare, gestire le emozioni e immaginarsi nel futuro.
• Narrazione guida: Un percorso strutturato attorno a un singolo racconto o film che funge da traccia per attività riflessive e progettuali.
La Didattica Orientativa
In ambito scolastico, si parla di didattica orientativa per descrivere un approccio laboratoriale e interdisciplinare che valorizza le competenze già possedute dagli studenti. Questa modalità si concentra su apprendimenti strategici e metacognitivi, collegando i saperi disciplinari alla vita quotidiana e al sé degli studenti. Un ruolo importante è giocato anche dalla lettura ad alta voce, che attiva procedimenti cognitivi fondamentali per lo sviluppo di abilità di pensiero e comprensione in tutte le fasi della vita.